J’ai essayé pour vous…Chut les enfants lisent NULtiplications

 

P’tit bout a reçu ce livre l’an dernier dans le cadre de son abonnement kilimax.

Première observation : l’abonnement Kilimax s’adresse à des enfants de 5 à 7 ans. Les ouvrages de cette série de Stephanie Blake sont indiqués sur le site de l’école des loisirs comme adaptés à des enfants de 3 à 5 ans. Cependant les tables de multiplication n’évoquent absolument rien aux petits de 3 à 5 ans. D’où très certainement le décalage entre l’âge préconisé et l’inclusion de ce titre dans l’abonnement Kilimax.

Je ne m’étais jamais intéressée auparavant à cette série en raison d’un univers graphique auquel j’ai du mal à adhérer. J’avoue avoir une préférence pour les illustrations plus mignonnes. Ici je trouve beaucoup trop de représentations d’enfants diaboliques et colériques.

Voyez par vous même :

    

Et l’histoire?

La mise en dérision de cette hantise largement partagée que représente l’apprentissage des tables de multiplication pourrait permettre à un enfant de dépasser une angoisse. Cependant, le message est transmis au début du titre par des représentations assez négatives :

• Le lapin Simon est interrogé devant toute la classe sur les multiplications. Il ne sait pas répondre. Toute la classe éclate de rire et il est traité de NUL.
• Son copain Ferdinand le traite de BEBE parce qu’il ne connait pas ses tables

A aucun moment il n’est indiqué au lecteur que traiter ses copains de NUL ou de BEBE n’est pas vraiment sympathique. Donc quoi ? Si le lecteur ne rencontre pas de problème avec ses tables de multiplications il se pensera autorisé à traiter ceux qui n’y arrivent pas de NUL ou de BEBE ? bof. Il faut un parent derrière qui précise oralement que cela ne se fait pas.

Je passe sur l’épisode où Simon en colère une fois à la maison est très désagréable avec ses parents et se retrouve puni.

La partie où Simon comprends le principe des tables de multiplication en réalisant des tas identiques de billes est par contre très appréciable. Un enfant en difficulté pourrait y voir présenté d’une manière nouvelle le sujet. Et ainsi se rendre compte que ce n’est pas parce qu’il n’a pas compris dès le début, qu’il ne va pas pouvoir y arriver par la suite. La preuve, Simon finit bien par y arriver.

P’tit bout, beaucoup moins pointilleux que moi, forcément, n’a pas fait de commentaires sur les graphiques. Il a bien rigolé aux « Crottes de lapin », « abominable » et à la conclusion :

« Si tu ne sais pas compter comme superlapin en mode supersonique, je ne joue pas avec toi crotte de bique ! ».

En conclusion:

Bon allé pourquoi pas. Ce livre ne m’aura pas donné envie d’en acheter un autre de la série. Cependant je ne suis pas mécontente que P’tit bout l’ai reçu dans le cadre de son abonnement kilimax car cela lui aura permis de découvrir un auteur qu’il n’aurait jamais connu autrement.  Cette année il est en CE1, les NULtiplications  nous allons être en plein dedans, alors si on peut en rigoler un peu avant d’en pleurer…

 

 

Ceci est ma participation à Chut les enfants lisent, organisé par Devine qui vient bloguer ?

 

 

 

J’ai essayé pour vous…Des livres pour aborder le sujet de la rentrée avec les p’tit bouts

 

Toutes les rentrées de classes sont importantes. Mais il y en a qui marquent des étapes dans la scolarité d’un enfant. La première rentrée en maternelle. La rentrée du CP. L’arrivée au collège, …

Ces rentrées un peu spéciales peuvent être angoissantes pour les enfants car source de nombreuses interrogations qu’ils n’osent pas toujours formuler. Les accompagner en lisant avec eux des histoires qui abordent le sujet peuvent les inciter à verbaliser leurs craintes et les apaiser.

Voici une sélection de livres que P’tit bout a apprécié aux rentrées successives de la première année de maternelle, puis en CP.

 

Eliott rentre à l’école, de Juliette Boulard, aux éditions Albin Michel Jeunesse

Avouons-le, la première rentrée en maternelle est parfois plus angoissante pour les parents que pour leurs enfants. « Et s’il n’était pas propre à temps ? Et s’il refusait de faire la sieste ? Et si , et si… ». Bon on déstresse, tout va bien se passer.

Au travers des illustrations très douces au crayon de couleur, Juliette Boulard relate la première journée d’école d’Eliott. Les différences avec la crèche sont marquées. Ce n’est pas le même chemin qui est emprunté pour s’y rendre. Mais également les similitudes rassurantes. Eliott y retrouve des copains de la crèche. Petit détail amusant, c’est papa qui gère cette première rentrée. Et le gros gorille qu’il est semble à peu prêt aussi rassuré que son petit singe. Le maître explique les règles, et la journée de classe se déroule au travers de ses moments clefs, permettant pas à pas de la dédramatiser. Eliott retrouve ses parents en fin de journée et leur raconte, excité, ce qu’il a mangé à la cantine. Il demande enfin s’il pourra y retourner le lendemain.

De quoi donner à l’enfant l’occasion d’exprimer toutes ses éventuelles appréhensions et d’en échanger avec ses parents. Cerise sur le gateau, à la fin de l’histoire, par le biais de la question d’Eliott, il est clairement annoncé aux p’tits bouts que ce n’est pas juste l’histoire d’une journée mais bien un nouveau rythme qui se met en place. Et cela va forcément être formidable puisque même Eliott veut y retourner.

         

 

 

 

Mes 100 premiers jours d’école : ma rentrée au CP, de Mathilde Bréchet et Amandine Laprun aux éditions Gallimard Jeunesse

Ce grand livre cartonné retrace la rentrée au CP de Arthur, 6 ans et demi. Arthur et sa meilleure amie Anissa se sont fait une promesse « Si nous sommes dans la même classe, nous apprendrons ensemble un nombre par jour ». Leur objectif est d’apprendre à compter jusqu’à 100, comme des grands. Fort heureusement, ils se retrouvent dans la même classe et c’est ainsi que les jours défilent au travers de 100 anecdotes marquant cette année du CP. Vous pouvez tout lire d’un coup, ou décider de lire un nombre par jour. Chacun son rythme.

     

 

La Collection Castor Poche « Je suis en CP » de Magdalena et Emmanuel Ristord aux éditions Flammarion jeunesse.

Cette collection se présente sous un format souple pour une meilleure tenue dans les petites mains. L’objectif est de prendre gout à la lecture. La collection s’enrichit régulièrement de nouveaux titres.

Trois niveaux de difficulté de lecture sont identifiés, correspondant aux trois trimestres de l’année scolaire. Ainsi à la fin du premier trimestre, c’est-à-dire aux vacances de Noël, l’enfant devrait pouvoir déchiffrer les livres de Niveau 1 (de courtes phrases). A la fin de l’année il devrait pouvoir déchiffrer ceux de Niveau 3 (des pages bien pleines).

  

Ils prendront également beaucoup de plaisir à vous écouter leur raconter les histoires. L’apprentissage et le gout de la lecture passent également par ce biais-là. Ils seront ensuite fiers de vous lire les histoires à leur tour. Au travers des différents volumes, on retrouve les aventures de la même classe. Différentes thématiques en prise avec les préoccupations des écoliers sont abordées : la rentrée, le nouveau, les disputes à la récré, les amoureux, la piscine, la remplaçante, etc.

P’tit bout a apprécié de voir sa collection s’enrichir au fil de l’année de nouveaux tomes, bien alignés sur son étagère, et rangés par numéros. Il en est venu certains soir à être celui qui lit l’histoire du soir, parfois maman terminait lorsqu’il était trop fatigué, et au fil du temps sa lecture se fluidifiant il arrivait à finir un livre entier tout seul et en éprouvait une grande fierté.

Les autres classes ne sont pas en reste puisque, forts de leur succès, les auteurs ont également écrit les suites des aventures des CP que l’on retrouve dans les collections « je suis en CE1 » puis « je suis en CE2 ». De quoi accompagner nos p’tit bouts tout au long du deuxième cycle dans l’apprentissage de la lecture.